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献爱心 抓细节 培养良好行为习惯
时间:2010-09-10 点击:

 

献爱心  抓细节  培养良好行为习惯
学生管理科 张雅平


    我担任卫生保健3班的班主任工作,由不熟悉,到熟悉,再到喜欢,班级逐渐变好。我体会最深的有两点:
    一、做好班主任要有良好的心态
班主任工作很辛苦。每天要处理很多琐碎事情,遇到很多困难,要长期做好工作,班主任必须有良好的心态。
    1、担任班主任,处理班级存在的问题,想办法管理好班级,这就是我的本职工作,是我份内的事情。
    2、管理班级的过程中,我不仅体会到班主任的辛苦,也感受到管好班级后的喜悦,更是自我锻炼、自我提高的难得机会。
    3、要适时调整自己的情绪,遇事要能想得开,看得开,胸怀坦荡,“海纳百川,有容乃大”。保持良好的心态,才能创建一个愉快而有精气神的班集体。
    二、培养学生严谨的学习、生活习惯
    教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么?简单地说就是养成良好的生活习惯。”
     1、知人不易,知己更难。要帮助学生正确认识自己、了解自己。每周我值班时,会出一些题目让同学们讨论后抢答,让他们认识到自己和别人的差距。例如外向型的学生能直率提出问题,但不求甚解,不够深入;内向型学生善于思考,不断探索,但自尊心强,不太容易接受别人的意见。所以,要指导学生在了解自己的基础上,选择适合自己的学习方法,扬长避短。
    2、培养学生的行为习惯,关键要狠抓平时细节。我相信“亲其师、信其道”,坚持“学高为师,身正为范”。例如:为了搞好卫生工作,我亲自到宿舍给同学们做演示,和班干部一起先打扫教室和楼道,给他们做出标准,要求大家每次劳动也要达到这个标准,并且每天值日班长检查。记得9月份,上级领导来校检查,我和同学们一起冒雨在卫生区拔草,本来没有人愿意干,但看见我手脚都是泥,同学们也不好意思了……慢慢地,好的习惯养成了。
    3、让孩子们养成良好的生活习惯,没有爱心是做不到的。实践证明,过分表扬会使学生盲目自信、唯我独尊会导致师生关系紧张,过分严厉又使学生自暴自弃。“严”“爱”相济才是真正的关爱。即使是批评,也要让孩子们感受到真诚的关心。
    要给人以阳光,我们心中必须拥有太阳。持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好。

 
 

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