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班主任要有爱心、耐心、责任心
时间:2010-09-08 点击:

 
专职班主任 孙娥仙


      转眼间到卫校担任专职班主任已十年了。十年来的最大体会是,班主任要有极强的责任心、丰富的爱心和无比的耐心。
    1、首先谈谈“规矩与落实”的问题。
所谓“没有规矩,不成方圆”。要培养学生良好的习惯,就必须做到“有法可依”,对学生的要求要切实可行,所以我的标准是:看着有点高,但一蹦就够着。只有这样,才可激发学生的信心,使其一步一步向预定的目标迈进。
      既定了规矩,就要监督执行,不然的话就会影响到整个班级的正常秩序。这就需要我们有敏锐的感觉和洞察力,及时发现班级中的不良现象,抓住学生心理,一针见血解决问题,使学生感到没空隙可乘。
      但是,我们还是要给学生留有改正的机会。比如:我在班级规定:凡上课、上自习手机响的,那么手机必须先存放我那儿,最少半月后由家长来领取,我会在第一时间把此情况反映给家长。规矩好定,但真正实施起来较麻烦,学生有时忘关手机,而在我讲话时猛然间响了,但学生总是很匆忙地以最快的速度给关了,这种情况下,我会装作没听见,继续我的讲话,给犯错的学生一个改正的机会。到今为止,我班基本上没有上课、上自习手机铃响的现象了。
    2、班主任要身体力行,以身作则,给学生起到表率作用。
      班主任要靠自己的人格魅力感染学生,我们的言行要起到“润物细无声”的作用。发现教室地板上有废纸,我会捡起来扔到垃圾桶。我想用自己的行为影响学生,使她们养成良好的卫生习惯。
      我也会积极参加学校组织的活动,给学生做出表率。比如:这次冬季赛跑,我积极参加,我想无论能不能拿上名次,我都要坚持跑完全程,给学生做好榜样。在我的带领下,我们护理113班获全校二等奖,李晓获全校女生第一名。再如:广播操比赛前,我坚持每天和同学们一起训练,一个一个动作去纠正,一节一节过操、一排一排过,有时还要亲自给学生做示范。功夫不负有心人,我所带的班级取得了两个并列第一,一个第二名的好成绩。
    3、要善于发现学生的闪光点。
      每个学生都有自己的优点,学习不好的学生,不一定就样样不行,不可因学生的一次小错而全面否定他,要允许学生犯错误,并给予她改正的机会。这就要求班主任平时多观察,多了解,及时发现学生的闪光点,并给予适当的鼓励,会起到事半功倍的效果。
      一分耕耘,一份收获,只要有付出,就一定会有回报,我们要以爱心、细心、耐心去面对学生,面对工作,就没有过不去的关,没有解决不了的问题,就没有不好的学生,更没有不好的班级。
 

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